校内劳动包括哪些内容(校内劳动包括哪些内容)

1.校内劳动包括哪些内容

小学阶段一年级校内劳动建议1.参与垃圾分类,纸张整平后回收。

2.懂得人离断电、节约用电,会开关灯、电扇。3.能节约用水,取水适量不溢出,会关紧水龙头。

4.会整理抽屉,大书小书分类放,水杯、学具放下格。5.会整理桌面,书本文具整齐放在左上角。

6.会人离椅靠,椅背物品挂整洁。7.服从值日分工,知道值日时间,愿意和同伴合作完成值日工作。

8.保洁勤快,会主动捡一捡、扫一扫。9.餐前会洗手,安静吃饭,餐后会将餐盘倒干净,餐盘摆放整齐,会清理自己的餐桌,叠好餐垫。

10.会按老师要求预习功课,会借阅和归还班级图书,整理书柜。11.会做简单必要的课前准备和课后整理,会收发作业本。

12.按时完成课内作业,乐于回顾或描述学习生活。13.会正确握拿扫把扫地,会用吸水海绵拖把。

14.会整理班级小阳台,挂好伞和抹布,放整齐扫把和畚斗。15.会在垃圾桶上装垃圾袋,会打包垃圾,到指定地点倒垃圾。

小学阶段二年级校内劳动建议1.垃圾分类投放,可回收物品会整理。2.节约用电,做到人离断电,会开关电子白板等。

3.节约用水,洗拖把、抹布时有意识控制水量。4.抽屉常整理,书本、学具分类摆放。

5.桌面整洁,物品摆放整齐、统一。6.人离椅靠,桌椅摆成一条线。

7.服从值日分工,教室打扫得干净整洁。8.保洁勤快,包干区“一扫两保洁”规范到位。

9.餐后回收端平餐盘,能轻声、整齐摆放。10.自觉预习功课,会打算好明天的学习。

11.会规范做好课前准备和课后整理。12.课内作业日日清,一天学习能复述。

13.会正确使用黑板檫擦黑板。14.会用、会洗拖把、抹布。

15.会合作使用扫把和畚斗将垃圾清扫干净。小学阶段三年级校内劳动建议1.垃圾分类投放,会将可回收物品搬到指定回收站点。

2.节约用纸、用笔,会细心削铅笔、刨铅笔。3.节约用水,洗拖把、抹布用水合理,非常干净。

4.抽屉及时整理,分类摆放,整洁有序。5.人离椅靠、桌椅成线,图书、工具分类摆放。

6.愿意分工合作完成教室内外板报、中队角的布置,爱护板报。7.热心做好大队部值周工作,服从工作分配。

8.愿意承担厕所保洁,卫生工具摆放有序。

9.午餐后,做好餐桌清理,泔水抬到指定回收点。10.主动预习功课,一周学习会打算。

11.会做课堂笔记,会做个人劳动电子档案袋。12.当日作业当日清,单元学习能梳理。

13.会正确使用抹布擦洗黑板,黑板表面清洁无尘。14.会用水桶、抹布、清洁球清除瓷砖或地面污渍。

15.会双手配合用扫把和畚斗将垃圾清扫干净。小学阶段四年级校内劳动建议1.垃圾分类投放,注重节俭,促进垃圾减量。

2.爱惜纸张、笔墨,不随意丢弃可用文具。3.节约水电、洗涤用品,按需取用,降低污染。

4.抽屉、书包整洁有序,无杂物。5.班内绿植会养护,室内物品有序放。

6.体艺课上衣物、器材摆放整齐。7.值日生工作细致高效,保持窗明几净。

8.厕所卫生工作积极,会干脏活、累活。9.值周班工作认真,敢抓敢管会劝导。

10.自觉预习、复习,每月学习会计划。11.会做笔记整理,会进行错题整理。

12.功课、休闲会合理安排,课外作业不拖欠。13.会用计算机规范打字。

14.会用绳带将可回收垃圾合理打包。15.会按卫生、安全要求帮同学打饭、分菜。

小学阶段五年级校内劳动建议1.垃圾分类投放,会编垃圾分类宣传小报。2.爱惜劳动工具,可修、可用工具不丢弃。

3.节约水电,会二次用水或废物利用。4.抽屉、书包干净、清洁,资料讲义分类存放。

5.自觉参加班级布置劳动,教室文化浓厚、有特色。6.坚持垃圾袋装化,畚斗、垃圾桶及时清理、常清洗,不留污渍。

7.卫生工作细致,教室地面干净,无灰尘、无污渍,8.厕所卫生干净整洁,无积水、无异味。9.室外楼道、楼梯过道无污渍、无积水。

10.会制定学科学习活动计划,做好课前认真预习,课后扎实复习。11.学习笔记有条理,学会分科整理“错题集”。

12.会进行周、单元、月度学习小结或反思。13.会用抹布把指定的玻璃窗擦得干净明亮。

14.知晓常用工具构造,会修理日常劳动工具。15.会使用马桶吸,疏通常见的管道堵塞。

小学阶段六年级校内劳动建议1.垃圾分类投放,会写垃圾分类叙事体验文章。2.珍惜劳动成果,环境卫生会宣传、会保护。

3.劳动中讲究节能环保,会编节能方案或金点子。4.学具、材料整理有方会分享,会指导低年级同伴。

5.班级布置会参与计划,积极提供内容,展示效果良好。6.内务整理会评价,有学习榜样,向先进看齐。

7.值日工作会分工、会管理、听指挥。8.厕所管理讲科学,不良现象会治理。

9.包干区管理科学,争创卫生包干示范岗、示范区。10.科学安排课外学习时间,会订学期学习计划。

11.学习笔记有条理,错题整理规范,及时温习。12.结合学习实际,自觉开展阶段性反思,优化学习方法。

13.熟悉学校鲁班工坊的各种制作工具,会操作。14.会用锤子钉钉子、拔钉子,会用螺丝刀起螺丝。

15.会管理班级和自己的劳动电子档案,资料丰富,分类合理,劳动经历和感悟具体详实。

2.小学劳动教育最基本的内容是什么劳动

小学劳动教育最基本的内容是体力劳动和生产劳动。

根据各地实际情况安排不同的劳动内容、劳动项目和组织形式。有计划有目的地组织学生到工厂、商店、农村参观,开阔学生视野。

有些劳动项目,可以组织学生回家实践。还可以请当地有经验的工人、农民、科学技术人员和学生家长指导学生劳动。让学生直接参与劳动过程,提高广大学生的劳动素养。

扩展资料:

中小学必须有劳动教育课

教育部、共青团中央、全国少工委于2015年8月3日下发《加强中小学劳动教育的意见》,针对当前中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏,劳动教育在学校中被弱化,在家庭中被软化,在社会中被淡化的现象,提出用3年至5年时间,统筹资源,构建模式,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,形成普遍重视劳动教育的氛围。

《意见》要求将校外劳动纳入学校的教育工作计划,小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务,农村学校可结合实际情况在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动。

学校应安排适量的劳动家庭作业,针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。要密切家校联系,转变家长对孩子参与劳动的观念,让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成劳动教育合力。

参考资料来源:中华人民共和国教育部-中小学必须有劳动教育课

3.学生综合素质的劳动技术包括哪些

学生综合素质评价的主要内容包括:(1)道德品质;(2)公民素养;(3)学习能力;(4)交流与合作能力;(5)运动与健康;(6)审美与表现。

拓展资料:综合素质是指一个人的知识水平、道德修养以及各种能力等方面的综合素养.人的综合素质的全面提高是社会发展的一般要求和趋势,尤其是当前人类即将迈入知识经济社会,提高人的综合素质尤为迫切。道德,指衡量行为正当的观念标准。

不同的对错标准是特定生产能力、生产关系和生活形态下自然形成的。一个社会一般有社会公认的道德规范。

只涉及个人、个人之间、家庭等的私人关系的的道德,称私德;涉及社会公共部分的道德,称为社会公德。道德相对主义者认为,道德和文化有密切关系:虽然人类的道德在某些方面有共通性,但是在不同的时代,不同的社会,往往有一些不同的道德观念;不同的文化中,所重视的道德元素及其优先性、所持的道德标准也常常有所差异;同样一种道德,在不同文化社会背景中的外在表现形式、风俗习惯往往也相去甚远。

公民素养,既是当代公民在生活中必须具备的生活技巧、素质、或能力。具有良好的公民素养在日常生活中有着十分重要的意义。

在中国人的思想概念中作为一名好公民所具备的基本素养,是遵守伦理道德和有关法律法规.主要包括知识文化素质·法律和自律意识·道德修养(弘扬传统美德之类的)。学习能力就是学习的方法与技巧(并非是学到什么东西),有了这样的方法与技巧,学习到知识后,就形成专业知识;学习到如何执行的方法与技巧,就形成执行能力。

学习能力是所有能力的基础。评价学生学习能力的指标一般有六个:学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。

学习能力表现可以分为六项“多元才能”和十二种“核心能力”两大方面。沟通交流能力是指个体在事实、情感、价值取向和意见观点等方面采用有效且适当的方法与对方进行沟通和交流的本领。

沟通对于任何一个企业来说都是极其重要的,沟通每时每刻都在影响着组织的发展,有70%的问题是由沟通协调不利导致的,沟通与协调能力还是现代职业人士成功的必要条件。“生命在于运动”用这6个字作寄语题目是因为生命有于运动已是男女老幼皆知的常识了。

运动不仅锻炼肌肉、骨骼、内脏,还可以提高智力,陶治心境。各种烦恼和困惑可以在运动中抛弃,各种愉快和激情可以在运动中获得。

审美表现是审美、艺术表达主体的思想、情感、愿望。审美表现是主体在审美体验、意象创造中的情志的反映,艺术表现是通过形象塑造对艺术家思想、情志的物态化,体现了主体与客体现实的审美关系、对现实的态度和审美创造的能动性。

中国古代美学中的“言志”说、“缘情”说、“兴寄”说、“为情造文”说等,肯定了表现对于审美、艺术的决定性作用。在西方古希腊时期,已有表现说的萌芽。

若想在工作上取得最大的绩效并充分发挥你的潜能,你需要学习一些必要的技能,包括训练思维的敏捷性,想方设法让自己的工作更富有成效,寻求良师益友并从其处获益。《综合素质》一书不仅为你提供了一些实用的技能,让你更有效地领导并影响他人,也教你如何培养信心和动力,使你成为杰出且成功的经理。

生动有力的提示帮助你处理实际工作中发生的情况并抓住每一次机会使自己在工作中日臻完美。

4.在校园劳动应该如何写 怎么写

'太阳当空照,花儿对我笑··跳来到学校。到了那一见如故的学校,我兴奋的跑到班里,放下书包,拿起笤帚,同班里的那些老朋友扫起地来。

我们拼命的扫着,不放过一点杂草、一丝灰尘、一片树叶,就在我勇往直前时,遇到了一些困难,我看见前面有许多杂草,他们如千千万万的敌人挡住了我的去路。我挽起衣袖,放下笤帚,就马上发起‘攻击’,见一棵草就把一颗,见谅棵草就把一双······就这样持续作战半个多小时,敌军便被我消灭掉一大半,我稍微松了口气,就有拔了起来,这下,我又遇到了难题,前方有个敌军猛将,任我费劲九牛二虎之力也毫不屈服,我停止了攻击,想起了策略,哈哈,我想到了,我拍了拍脑门,不是有句话吗,,众人拾柴火焰高,既然我一个人解决不了,何不让好友帮忙。想到这儿,想到这儿,我马上找来‘分散各地’的朋友帮忙,讲过一番激烈的斗争,我军终于把一对敌人打退了,作战成功。

看着那干净、整洁的校园,我们心里乐开了花。

5.家务劳动主要有哪些项目

家务劳动主要有:洗衣服,整理餐桌,收拾碗筷,扫地,拖地,整理房间,叠被子,倒垃圾,烧菜,缝衣等。

扩展资料:

家务,又称家事、家政,陕西人也叫过日子、过日月、过光景等。家务内容复杂,既有开门七件事:柴、米、油、盐、酱、醋、茶,又有缝新补烂。

洗洗换换,也有饲养家畜、家禽、还有房屋的修建,家具的购置、保管使用,生男育女,缔结婚姻,孩子教育,老人、亲友往来,红白喜事应酬,逢年过节的生活安排,家庭成员之间的矛盾纠纷的处理等等,家务事琐碎而繁杂,且变化多,因此有“清官难断家务事”的说法。

6.学校报账劳务费包括哪些

答案如下: 发放劳务费注意事项 1、符合相关经费的开支规定(如预算等); 2、填制发放明细表,须包括劳务者姓名、所在单位(学生提供班级名称、银行卡号或财务编号);提供劳务时间超过一个月的,还须提供劳务时间及具体工作内容等详细劳动记录情况; 3、劳务费的发放,应由提供劳务者本人签字,科研劳务一律通过银行卡转账给劳务者本人; 4、一次性发放超过5人的,须同时提供电子表格,批量转账发放。

发放专家咨询费注意事项 1、符合相关经费的开支规定(如预算等); 2、填制发放明细表(扬州大学自制付款凭证),包括专家姓名、所在单位、身份证号码、转账银行开户行名称和卡号、专家咨询内容、咨询方式(会议或通讯); 3、通讯形式的专家咨询费发放,原则上通过银行卡转账支付给专家本人。 报销会议费注意事项 承办会议单位须提供正式的承办会议的通知(包括会议的时间、地点、会议费标准等情况)、与会代表签到单、会议预算、费用开支汇总清单等相关材料。

会议费原则上通过转账结算。 报销出国费用注意事项 1、预借或报支出国费用,须提供经省政府批准的出国批件或学校批文或 “扬州大学职工出国(境)申请表”;无审批手续的,财务部门不予报支出国(境)期间的相关费用。

2、因公出国(境)费用报支内容主要包括旅费、住宿费、伙食费和公杂费(公杂费指用于市内交通、邮电、办公用品和必要的小费等项目)。开支标准按财行[2001]73号文件执行,且不得突破“扬州大学职工出国(境)申请表”中的“费用分项目预算”。

3、随旅行社组团出国的,须提供各种费用的明细清单,方可报销。 采购大件大宗货物报销注意事项 1、采购大件货物单件预算价格达3万元及以上,大宗货物每批量预算达10万元及以上货物付款报销时,须提供学校招标记录(谈判纪要、询价汇总表)、验收结论以及仲裁意见。

2、经济业务内容与招标记录等不符的,须提供经招标工作组确认的书面报告,方可报销。 学生退费相关手续 1、学生申请学费退费,须凭学校发文、学费退费申请,经教务处分管处长审批,到财务处收费科办理; 2、学生申请住宿费退费,须凭校区宿管办签署的意见,到财务处收费科办理 望采纳谢谢。

7.初级中学学校“劳动”三岗内容是什么

考试内容:考教育学、心理学、普通话。

考试时间:一般在九月,具体的时间可以咨询当地有关部门。

幼师资格证:

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文月教育类专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

考取流程:

1、考普通话证,语文老师要二级甲等以上,其他科目要二级乙等以上。

2、考试分为两科《综合素质》《保教知识与能力》。

3、拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检,就可以去报名试讲——也就是“说课”。

4、每年有两次考试分别在:四月和十月,在这之前到当地自考办报名(国家委托了的),办理准考证 ,买书(文考只考教育学、心理学),考过了就得到当地教育局面试,面试过了,你才能领取资格证,才有资格当教师!

5、考国家教师资格证所需要具备的条件?

幼儿教师要幼儿师范学校毕业或以上学历、小学教师要中等师范学校毕业或以上学历、初中教师要高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历,高中教师要高等师范院校及其他大学本科毕业或以上学历,大学教师要硕士生研究生以上文凭.

一、准备材料:

1.二表:

①教师资格认定申请

②申请人思想品德鉴定表

2.六证:

①身份证原件和复印件

②学历证书原件和复印件

③户籍证明

④体检合格证明

⑤普通话水平测试等级证书原件和复印件

⑥教育学、心理学学习成绩证明。

说明:

①“二表”均由申请人到户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构(通常设在当地教育委员会或教育局)领取;

②《申请人思想品德鉴定表》由申请人工作单位或户籍所在地的街道办事处或乡镇人民政府填写并加盖公章;

③体检合格证明由资格认定机构指定的县级以上医院出具;

④普通话水平测试等级证书须经过当地教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话水平测试机构的测试后获得。

二、提出申请:

1.申请人向户籍或工作单位所在地的教师资格认定机构提出申请,提交上述材料;

2.申请各类教师资格对应的认定机构分别为:

①申请幼儿园、小学、初级中学教师资格者,向县级教育行政部门提交材料;

②申请高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格者,向地(市)教育行政部门提交材料;

③申请高等学校教师资格者,向省级教育行政部门提交材料;部分经国家批准实施本科学历教育的高等学校受省级教育行政部门行文委托,可以认定本校拟聘人员的高等学校教师资格,该类高校拟聘人员可直接向本校提出认定申请。

三、初步审查:

教师资格认定机构对申请人提交的材料进行审查无误后,将通知申请人面试、试讲的具体时间。

四、基本素质、能力考察:

除师范教育类毕业生外,其他申请人需参加由教师资格认定机构组织的专家审查委员举办的面试和试讲,接受教育教学基本素质和能力的考察。

五、得到通知:

教师资格认定机构在受理申请期限终止之日起30个法定工作日之内,做出是否通过认定的意见并通知申请人。

六、领取证书:

申请人经认定取得教师资格,应在教师资格认定机构通知的时间内领取教师资格证书,并由个人保管。

除了获得普通话等级测试相应的证书和参加《教育学》《心理学》考试即可。

若《教育学》《心理学》两科在学历学习过程中修过,且获得合格成绩,则可不考;或者参加相应的自考。这类考试申报时间的公布距离申报时间通常都很近,所以你要密切与教育局人事科和政工科电话联系。

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